校内各教学单位：
以教研室等为主要表现形式的基层教学组织是落实教学任务的最基本单位，是教师之间研究教学问题、交流教学经验、改革教学方法、开展教学研究的学习共同体，是提高教学质量、促进教师发展、推进人才培养模式创新和深化教学改革的基本单元和组织保证。为进一步焕发基层教学组织活力，传承“厚基础，重实践，严要求”的教学传统，强化有组织教学，全面提升教师教书育人能力，充分发挥基层教学组织在教学中的关键作用，学校决定遴选建设一批示范性基层教学组织，并择优推荐吉林省普通高校优秀基层教学组织，具体要求通知如下：
一、建设任务
1．创新教研形态。充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。
2．加强教学研究。依托基层教学组织，推动教师加强对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索，提升教学研究的意识，凝练和推广研究成果。
3．共建优质资源。示范性基层教学组织成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源，形成优质共享的教学资源库。
4．开展教师培训。组织开展常态化教师培训，发挥国家级教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用，推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案，促进一线教师教学发展。
二、建设类型
1．在建设范围方面，示范性基层教学组织分为院内、校内、区域性、全国性教学组织。鼓励建设全国性、区域性示范性基层教学组织。
2．在建设内容方面，示范性基层教学组织分为教学机构类、课程（群）教学类、专业建设类、教学研究改革专题类等类型。
三、建设条件
1．示范性基层教学组织申报应符合《示范性基层教学组织遴选基本条件（试行）》（附件1）。
2．负责人应由教学名师、国家级一流专业负责人、一流课程负责人或基层教研室主任等高水平教师担任。
3．具有相对稳定的高水平教学研究和实践团队。
4．所依托专业或课程已获批“国家级一流本科专业建设点”或“国家级一流本科课程”。
5．已有实体教研室建设基础。
四、推荐名额与相关要求
1．各教学单位可根据建设条件推荐1-2个基层教学组织，学校将组织专家评审，确定示范性基层教学组织名单，择优推荐吉林省普通高校优秀基层教学组织。
2．国家级教学团队、全国高校黄大年式教师团队及教育部虚拟教研室建设试点等优先推荐。
3．各教学单位组织填写《365英国上市官网示范性基层教学组织推荐表》（附件2），于9月23日16：00前将相关纸质版材料报送教务处教研科（鼎新楼A312室）,电子文档发送至tanghh@jlu.edu.cn。
联系人：唐海亨
联系电话：85166873
附件：
1.《示范性基层教学组织遴选基本条件（试行）》
2.《365英国上市官网示范性基层教学组织推荐表》
教务处
2022年9月16日
